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1.初中历史单元教学设计分析回归本单元,教师以时间轴为线梳理单元教学内容,可以帮助学生形成时空观念。同理,我们可以把作业设计为绘制时间轴或思维导图,以此检验学生的学习效果。由于核心概念较为复杂,可以将其分解到具体课时,最后单元作业再进行完整的时间轴设计。单元作业:以“民族危机”为题,绘制思维导图设计意图:帮助学生掌握时间轴绘制的基本jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8ftvkimg8<782?80qyon

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